写于 2019-01-05 04:04:02| 注册送38体验金| 电子游戏注册送体验金
法令草案对教师起着决定性的作用。实际上,这项措施应该是例外。作者:Mattea Battaglia发布于2017年11月30日11h21 - 更新于2017年11月30日11h55播放时间4分钟。文章保留给订阅者Blanquer,“反Vallaud-Belkacem”?这个绰号已在社交网络虚拟拼版作为一个广告到改革大学另一所学校的节奏,教育部现任部长可以给要回去的感觉。他在11月28日星期二晚上在媒体上公布的重复法令草案在这个意义上也被解释,这并不奇怪。在像法国,四分之一和学生的五分之一之间已经至少重复一次,这个问题的国家,反光镜上的困难,我们的学校弼,划分的意见。否“在Blanquer的方式彻底改变”,但承认该文本是由高等教育委员会在十二月中旬在讨论之前提出周三教师工会。 “重复变得非常非常的左侧非常特殊,他将是本届政府的未偿还”,总结,带有讽刺的,Francette Popineau,发言人Snuipp-FSU,在小学广大工会。继其安装的Rue de Grenelle的,让 - 米歇尔·Blanquer说,他想“重新授权”的重复,而是“在案件应该是罕见的。”他在6月8日在Le Parisien解释说:“从班级到班级学生的学习延迟会有一些荒谬的事情发生。”他的前任,纳哈特·瓦劳德·贝尔斯姆,还通过法令 - 在2014年11月18日 - 减少了在这两种情况下使用的重复。无论是“克服一个时期学校学习的破坏” - 没有因病,丧,上学......或类称为轴承(第三和第二),其中取向的最终决定是不是适合学生也不是他的父母。 “我们不会改变2013年学校的定向法,该学校刻有大理石重复的特殊性。但是,面对困难的学生,决定的出发点将重新回到学校。 “Blanquer项目回馈给教学团队:”课堂理事会可以在一年中提醒重复的风险,文中说。它将为学生提供支持(实习,辅导),并最终[可]决定在年底重复。老师说,由于缺乏资源,这项支持已经成为2014年法令的核心,很少得到实施。